Clase tradicional de óxidos básicos

Modelo Flipped Classromm

Espacio Curricular: Química

Curso: 5° 4°

Objetivos:

·         Formular ecuaciones de formación de óxidos básicos.

·         Utilizar la nomenclatura tradicional y la IUPAC para nombrarlos.

·         Analizar el uso de los óxidos básicos.

Espacio de Aprendizaje Individual:

·         Primer video: formación de óxido férrico y de magnesio, este video será en el laboratorio del colegio y su duración es de aproximadamente de 3 minutos.

·         Segundo video: Explicación de la ecuación de formación a partir de los óxidos formados en el primer video y como se nombran los óxidos básicos por la nomenclatura IUPAC. También  se agregaran otros ejemplos de óxidos básicos.

Los videos estarán en mi blog.

Espacio Grupal de Aprendizaje:

Inicio:

Luego de saludar y tomar asistencia preguntare si vieron los videos, preguntare si quedo alguna duda y escribiré algunas ecuaciones químicas incompletas en la pizarra y esperaré que los alumnos me vayan dictando como completarlas.

Desarrollo:

Deberán resolver los ejercicios de la guía que son variados: completar y balancear las ecuaciones químicas, nombrar los óxidos por nomenclatura IUPAC y tradicional, formular algunos óxidos.

Para resolverlos permitiré que trabajen como los educandos prefieran solos, de a dos en grupos y que agrupen los pupitres a su gusto, que se sienten en el piso, como se sientan más a gusto para realizar la guía.

Iré recorriendo el aula para atender a las necesidades y controlar que estén realizando la actividad.

Cierre:

20 minutos antes de finalizar se realizara la revisión de los ejercicios de la siguiente manera: son 30 alumnos, hare sorteo con números del 1 al 30. Entonces si sale sorteado el 15 me fijo en la lista y ese pasara a resolver un ejercicio y así sucesivamente.

Con este modelo de clase en el uso del tiempo se maximiza y es muy provechoso. Siempre que el grupo de alumnos responda bien al nuevo modelo del dictado de clases.